現(xiàn)如今，在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP已成為在線教育細(xì)分種類(lèi)市場(chǎng)之一，其用戶(hù)數(shù)量超過(guò)七億，尤其是在疫情期間，行業(yè)下載量及收入穩(wěn)定增加。在此背景下，全球在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈，多鄰國(guó)一躍成為龍頭企業(yè)。
1、在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP是在線教育細(xì)分種類(lèi)之一
根據(jù)觀研報(bào)告網(wǎng)發(fā)布的《中國(guó)在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)研究與未來(lái)投資分析報(bào)告（2024-2031年）》顯示，目前，在線教育市場(chǎng)主要分為在線大學(xué)、在線平臺(tái)學(xué)習(xí)以及專(zhuān)業(yè)證書(shū)三大部分。在線大學(xué)教育主要為提供學(xué)歷的在線教育，包括哈佛商業(yè)在線、eCornell 等傳統(tǒng)大學(xué)在線授課并提供相應(yīng)在線大學(xué)學(xué)歷；在線平臺(tái)學(xué)習(xí)則包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線輔導(dǎo)平臺(tái)、在線訓(xùn)練營(yíng)平臺(tái)等；專(zhuān)業(yè)證書(shū)教育則包括CPA、CFA、BARBRI 等提供專(zhuān)業(yè)證書(shū)教育的在線教育平臺(tái)。
在線教育分類(lèi)
|
分類(lèi) |
簡(jiǎn)介 |
|
在線大學(xué) |
授予在線大學(xué)學(xué)位（學(xué)士、碩士、博士） |
|
在線大學(xué)證書(shū)（哈佛商業(yè)在線、eCornell） |
|
|
在線平臺(tái)學(xué)習(xí) |
提供課程、徽章和微證書(shū)的第三方在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如edX、Coursera、Udacity等） |
|
語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和平臺(tái)（Duolingo、Babbel等） |
|
|
在線輔導(dǎo)平臺(tái)（Chegg、Byjus等） |
|
|
在線訓(xùn)練營(yíng)平臺(tái)（如2U） |
|
|
專(zhuān)業(yè)證書(shū) |
通過(guò)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)提供的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證（CPA、CFA、PMP等） |
|
嚴(yán)格為專(zhuān)業(yè)認(rèn)證提供在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的公司（BARBRI、Kaplan、Becker） |
資料來(lái)源：觀研天下整理
2、全球在線學(xué)習(xí)平臺(tái)用戶(hù)人數(shù)超七億，在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP下載量及收入穩(wěn)定增加
在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP可以讓用戶(hù)利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這提高用戶(hù)的學(xué)習(xí)興趣和黏性。而在新冠肺炎疫情期間，語(yǔ)言類(lèi)教育APP使用量快速提高，甚至有接近1/3的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是在移動(dòng)設(shè)備上完成的。根據(jù)數(shù)據(jù)，截止2023年，全球在線教育用戶(hù)人數(shù)達(dá)到8.08億人，在全球人口中的滲透率達(dá)到10.5%。其中，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)用戶(hù)認(rèn)識(shí)達(dá)7.33億人，對(duì)應(yīng)滲透率為9.6%。
隨著移動(dòng)信息化的浪潮的興起和成熟，在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP行業(yè)快速發(fā)展，收入規(guī)模及下載量穩(wěn)定上升趨勢(shì)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2023年，全球在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP行業(yè)收入達(dá)10.87億美元，2018-2023年復(fù)合增長(zhǎng)率為36.43%；在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP下載量為2.31億次。
數(shù)據(jù)來(lái)源：觀研天下整理
數(shù)據(jù)來(lái)源：觀研天下整理
3、在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，多鄰國(guó)成為龍頭企業(yè)
從商業(yè)模式來(lái)看，在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用的收費(fèi)模式包括免費(fèi)增值模式和強(qiáng)制付費(fèi)模式，免費(fèi)增值模式為用戶(hù)可以免費(fèi)使用APP進(jìn)行學(xué)習(xí)，但也可以購(gòu)買(mǎi)增值付費(fèi)服務(wù)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，強(qiáng)制付費(fèi)模式則需要用戶(hù)在使用開(kāi)始即進(jìn)行付費(fèi)，不提供免費(fèi)學(xué)習(xí)服務(wù)。目前，全球在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，主要有多鄰國(guó)、Babbel、博樹(shù)、憶術(shù)家等。
全球主流在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP簡(jiǎn)介
|
APP名稱(chēng) |
國(guó)家 |
誕生時(shí)間 |
簡(jiǎn)介 |
|
多鄰國(guó) |
美國(guó) |
2011近 |
年來(lái)最受歡迎和收入最高的語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP，在納斯達(dá)克上市，截至2024年第二季度已有過(guò)億的月平均活躍用戶(hù)。 |
|
Babbel |
德國(guó) |
2007 |
僅提供付費(fèi)服務(wù)，訂閱量達(dá)到1000萬(wàn)人。 |
|
博樹(shù) |
西班牙 |
2008 |
在歐洲、中東和非洲地區(qū)很受歡迎。有10000名現(xiàn)場(chǎng)教師可提供一對(duì)一輔導(dǎo)。 |
|
憶術(shù)家 |
英國(guó) |
2010 |
由兩位記憶學(xué)專(zhuān)家設(shè)計(jì)。該APP贏得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，包括Google的2017年度APP。 |
|
DropsKahoot! |
挪威 |
2012 |
學(xué)習(xí)者通過(guò)識(shí)別不同的圖像來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，有45種語(yǔ)言可用。 |
|
HelloTalk |
中國(guó)香港 |
2012 |
該APP不是通過(guò)卡片或語(yǔ)音來(lái)進(jìn)行課程教授，而是讓母語(yǔ)人士與學(xué)習(xí)者交流，并進(jìn)行實(shí)時(shí)訂正。 |
|
RosettaStone |
美國(guó) |
1992 |
最成熟的語(yǔ)言學(xué)習(xí)公司，擁有數(shù)百門(mén)線下課程。它有52個(gè)應(yīng)用程序，適用于幾乎所有類(lèi)型的語(yǔ)言教學(xué)。 |
|
Tandem |
德國(guó) |
2015 |
與HelloTalk類(lèi)似，Tandem強(qiáng)調(diào)與母語(yǔ)人士進(jìn)行對(duì)話。包括手語(yǔ)和某些虛構(gòu)語(yǔ)言。 |
|
鹿老師說(shuō)外語(yǔ) |
中國(guó) |
2018 |
與大多數(shù)優(yōu)先考慮歐洲語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)不同，“鹿老師說(shuō)外語(yǔ)”提供幾門(mén)亞洲語(yǔ)言課程。 |
|
Mondly |
羅馬尼亞 |
2014 |
一個(gè)基于羅馬尼亞語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)，已經(jīng)推出了多個(gè)VR應(yīng)用程序，并提供33門(mén)語(yǔ)言課程。 |
資料來(lái)源：觀研天下整理
市場(chǎng)份額占比方面，2023年，多鄰國(guó)的年收入5.31億美元，2018-2023年的年復(fù)合增速為71.30%，約占全球在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP總使用量的60%，處于領(lǐng)先地位。
數(shù)據(jù)來(lái)源：觀研天下整理（WYD）
【版權(quán)提示】觀研報(bào)告網(wǎng)倡導(dǎo)尊重與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。未經(jīng)許可，任何人不得復(fù)制、轉(zhuǎn)載、或以其他方式使用本網(wǎng)站的內(nèi)容。如發(fā)現(xiàn)本站文章存在版權(quán)問(wèn)題，煩請(qǐng)?zhí)峁┌鏅?quán)疑問(wèn)、身份證明、版權(quán)證明、聯(lián)系方式等發(fā)郵件至kf@chinabaogao.com，我們將及時(shí)溝通與處理。
